Video TICS

Enllaç
http://youtu.be/SwiXNHKGzQk
http://www.youtube.com/watch?v=SwiXNHKGzQk&feature=youtu.be

Objectius

- Visualitzar la realitat social.
- Motivar a la actuació social.
- Donar suport a l'acampada Bcn.
- Potenciar l'esperit crític de la societat.
- Donar que pensar, que "un altre mon es possible".

Aquest video vaig enviar-lo a l'acampada BCN per donar suport degut a la bona actuació que portaven i arrel dels fets del salvatgisme dels mossos d'escuadra, per transmetre una força de tota la gent que ens hagues agradat estar alla, pero que per horaris no podriem estar tantes hores.

Utilitat


Inmortalitzar el moviment, i utilitzar-lo com a video iniciar per a una sessió motivadora a un grup de persones associades des de fa poc de temps per poder veure la importancia dels moviments socials. També es pot possar com a exemple de acció social, per visualitzar com les noves tecnologies poden actuar com a dossificador dels moviments socials i poden impulsar aspectes educatius i no nomes, ludics.

El nostre paper

Quin es el paper del educador a la societat del coneixement?

Les noves tecnologies obren un ventall de possibilitats increïble. Les capacitats de cada individu en aquesta societat del coneixement s'amplien exponencialment i l'accés i la criba d'aquesta informació per poder transformar-ho en coneixement es torna una tasca imprescindible.

La tasca del educador en aquest moment històric, en l'àmbit de les noves tecnologies, es imprescindible que conegui les possibilitats de les noves tecnologies per poder eliminar i tapar l'anomenada bretxa digital, en aquest moment, ens trobem amb individus que tenen una capacitat innata d'utilitzar-les i uns altres individus que se'ls fa un mon accedir. Les noves possibilitats creen noves formes de marginació, la nostra tasca en aquest sentit es torna imprescindible en aquest àmbit.

Presentació de TICS

Sistema Educativo Actual

Un analisi del nostre sistema educatiu.

Videojuegos en la aula

En este enlace podremos encontrar informacion sobre el proyecto "Videojuegos en la aula" donde nos explica la fundamentación del proyecto.

Clica aqui para ir a ver la pagina.

Tecnoautobiografia

Des de que vaig néixer, e estat dins d'una època en que les tecnologies eren la base de tota existència.

Primer em vaig tenir que adaptar a portar ulleres, la tecnologia necessària per poder veure be, una amb la que vaig tenir moltes trifurques perquè al ser un nen, es difícil tractar-les be. Després poc a poc vaig anant endinsar-me a les tecnologies amb l'ordinador. Des de gairebé sempre, ha hagut un ordinador a casa, en principi, el SPECTRUM, o continuant amb el COMODORE 64, poc a poc vaig anant adaptar-me des de petit a fer-les servir. En poc temps, vaig entrar en els PC pròpiament dit amb el 386 o 486 o la innovació dels anys vinents del PENTIUM 90, tota una revolució.

Recordo una anècdota que en el seu moment no li vaig depositar importància, però va ser, un dia sobre els anys 94 (recordo l'any perquè jo tenia una joguina del Cobi). En una tarda de festa, estava amb el meu pare i entre la meva casa i el veí vam connectar els ordinadors per missatgeria telefònica comunicant-nos missatges, aquest descobriment em va resultar màgic, i ara encara m'ho sembla, ara amb tota capacitat de pensament i raonament entenc que era els primers Internet.

A partir d'aquell moment, va ser difícil separar la vida de les tecnologies...

Primer amb els dibuixos animats que mes endavant es van convertir en els animes japonesos.

Després amb els videojocs, que sempre buscaba els mes novedosos.

Y per ultim l'era digital, on la comunicació flueix massa, on l'intercanvi d'informació esta al ordre del dia, i encara que deixa l'anècdota com a irrisòria, per a mi, segueix sent molt important.

Peró... des d'aquí, no es sap on acabarem, l'era del futur comença ara... i en part gracies a ella puc escriure aquestes paraules i comunicar-les, pero alla estare jo, per tastar totes les tecnologies que ens esperen.

Paradigma de l'educació

Carta de David Bravo a Zapatero